Jasna Puskaric: Ich habe ganz lange keinen Unterschied gesehen zwischen Kindern ohne Behinderung und mir. Natürlich konnte ich nicht mitlaufen am Spielplatz, aber ich hatte nicht das Gefühl, dass meine Behinderung meinen Alltag bestimmt. Meine Eltern waren bemüht mir alles zu ermöglichen, was wir in der Schule, in der Klasse gemacht haben: Gab es Schwimmunterricht, ist mein Vater mit mir mitgegangen, und ist mit mir schwimmen gegangen.

Gab es Eislaufen dann hat mich auch mein Vater zum Eislaufplatz begleitet: Ich konnte zwar nicht mitlaufen, aber ich habe den anderen zugeschaut und war deswegen mittendrin und wirklich dabei.

Jasna Puskaric: Ich habe als kleines Kind, weil ich den Unterschied nicht gesehen habe zwischen mir und nicht behinderten Kindern habe ich ganz lange gedacht: Wenn ich erwachsen bin, dann werde ich Primaballerina. Meine Schwester hat mir irgendwann erklären können, warum die Zeit damals noch nicht reif war für eine Primaballerina im Rollstuhl.

Da bin ich ihr schon sehr dankbar dafür. Sie hat immer versucht mir die Realität aufzuzeigen, aber mit mir gemeinsam Lösungen zu finden für meine Ziele oder unsere Ziele. Das habe ich mir beibehalten. Das habe ich von ihr gelernt und das ist mir geblieben.

Jasna Puskaric: Meine Eltern waren konfrontiert mit der Sonderschule, dachten sich aber: Die ist ganz klar im Kopf, die will lernen, die will in die Schule gehen mit vielen anderen Kindern auch und suchten den Kontakt zum Direktor der Volksschule. Der hat gesagt: Er würde mich schon aufnehmen, aber er braucht die Freiwilligkeit einer Klassenlehrerin.

Der Einzige, der sich freiwillig gemeldet hat, war tatsächlich der einzige Klassenlehrer, den es gab. Mir war das wurscht, ob das ein Mann ist oder eine Frau. So haben wir das geschafft, dass ich in eine Volksschule gehen konnte.